Experiences with Reorienting Teacher Education to Address Sustainability

Jana Dlouhá

doi:10.14712/18023061.466

PDF (English)

Publikováno: lis 30, 2014

DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.466

Klíčová slova:

vzdělávání pro udržitelný rozvoj, vzdělávání učitelů

Jana Dlouhá

Abstrakt

V japonském městě Okayama proběhlo ve dnech 14.‑17.11. 2014 osmé zasedání Mezinárodní sítě institucí vzdělávajících učitele (International Network of Teacher Education Institutions, INTEI), která je organizována UNESCO Chair pro reorientaci vzdělávání učitelů k udržitelnosti (UNESCO Chair on Reorienting Teacher Education to Address Sustainability). Setkání hostilo město Okayama a japonská vláda. Témata probíraná v rámci jednání této skupiny se týkala například role VUR ve vzdělávání učitelů, učení se o biodiverzitě, příspěvku VUR ke kvalitnímu vzdělávání atd. Hlavním cílem bylo navrhnout, jakou roli by mohla tato síť (INTEI) hrát v novém Globálním akčním programu (GAP).

Metriky

Metriky se nahrávají ...

Jak citovat

Dlouhá, J. (2014). Zkušenosti s reorientací vzdělávání učitelů k udržitelnému rozvoji. Envigogika, 9(2). https://doi.org/10.14712/18023061.466

Číslo

Vol 9 No 2 (2014)

Sekce

Informace

Biografie autora

Jana Dlouhá

RNDr. Jana Dlouhá, Ph.D.

Odpovědný redaktor Envigogiky.

Vystudovala obor ochrana životního prostředí (PřF UK) a postgraduálně filozofii výchovy (PedF UK). V současné době působí v Centru pro otázky životního prostředí UK; zabývá se především tvorbou výukových textů a koordinací vzdělávacích programů

Reference

UNITWIN/UNESCO Chair at York University International Network. Reorienting Teacher Education to Address Sustainability, Background Notes. March 22, 2000.

Nejaktuálnější články stejného autora (stejných autorů)

Jana Dlouhá, Kompetence v environmentálním vzdělání , Envigogika: Vol 4 No 1 (2009)
Jana Dlouhá, Úvodník , Envigogika: Vol 8 No 2 (2013): English Issue
Jana Dlouhá, Jiří Dlouhý, Dana Kapitulčinová, Metodika tvorby a využití případových studií ve výuce a formou Open Educational Resources (OER) , Envigogika: Vol 11 No 1 (2016)
Jana Dlouhá, TAPE – to není páska s již hotovým záznamem, ale nový časopis pro filosofii a teologii výchovy , Envigogika: Vol 17 No 1 (2022)
Jana Dlouhá, Eduard Petiška, Jiří Dlouhý, Dana Kapitulčinová, Možnosti a rizika využití otevřených vzdělávacích zdrojů v environmentálních oborech na vysokoškolské úrovni v ČR: kritéria pro posouzení kvality , Envigogika: Vol 10 No 4 (2015)
Jana Dlouhá, Jiří Dlouhý, Andrew George Barton, Vzdělávání metodou e-learningu podporující regionální spolupráci a vytváření evropského vzdělávacího prostoru v interdisciplinární oblasti životního prostředí , Envigogika: Vol 5 No 3 (2010)
Jana Dlouhá, Networking European Universities through e-learning (reviewed text) , Envigogika: Vol 3 No 1 (2008)
Jana Dlouhá, Jiří Dlouhý, Vzdělávání pro udržitelnost na vysokých školách – jde o změnu vzdělávacího žánru? , Envigogika: Vol 9 No 1 (2014): English Issue
Jana Dlouhá, Ekologická etika – na pomezí etikety a revoluční ideologie , Envigogika: Vol 2 No 1 (2007)
Jana Dlouhá, EnviWiki – the Czech Multimedia Toolkit for Education for Sustainable Development (ESD) (reviewed text) , Envigogika: Vol 3 No 1 (2008)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Podobné články

Jana Dlouhá, Jan Činčera, Kateřina Jančaříková, Hana Scholleová, Metodika týmové spolupráce a tvorby týmů pro vysokoškolské vzdělávání , Envigogika: Vol 6 No 1 (2011)
Redakce Envigogika, Společné stanovisko akademických pracovníků k environmentální výchově a vzdělávání , Envigogika: Vol 5 No 1 (2010)
Jan Činčera, Metodika evaluace programů environmentální výchovy , Envigogika: Vol 5 No 3 (2010)
Martin Říha, Jakou bych chtěl mít svou zemi - Českou republiku? , Envigogika: Vol 7 No 1 (2012)
Jana Dlouhá, Indikátory pro strategie environmentálního vzdělávání , Envigogika: Vol 2 No 3 (2007)
Pavel Šremer, Některé aspekty vývoje k udržitelnosti , Envigogika: Vol 2 No 3 (2007)
Daniel D. Novotný, Rostislav Fellner, Barbora Machovcová, Robert Bargel, Co přinesla konference "Vzdělávání a udržitelný život"? , Envigogika: Vol 5 No 2 (2010)
Jana Dlouhá, Environmentální výchova – utříděno, můžeme začít (nejen s praxí) , Envigogika: Vol 2 No 3 (2007)
Martin Zahradník, Prostor interdisciplinární výuky na pražských univerzitách , Envigogika: Vol 2 No 2 (2007)
Gayane Poghosyan, Anahit Gasparyan, Meri Grigoryan, Suren Poghosyan, Zvyšování kompetencí ve výuce hlavních témat udržitelného rozvoje při použití projektové metody , Envigogika: Vol 10 No 2 (2015): "Nové příležitosti v environmentálním vzdělání a VUR"

1 2 > >>

Můžete také začít rozšířené hledání podobnosti pro tento článek.

Postranní sloupec článku

Obsah hlavního článku