DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.2024.19.1

Publikováno: 01. 01. 2024

Úvodník

Editorial 2024/XIX/1

Pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.679

Recenzované články

Odraz změny paradigmatu udržitelné městské mobility ve výuce na třech evropských univerzitách

Hana Brůhová Foltýnová, Rosemarie Baldlauf, Udo Becker, Regine Gerike, Fabian Heidegger, Radomíra Jordová, Daniel Kaszubowski, Kristýna Rybová, Lucie Vavrová
Pdf (English)
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.658

Miskoncepce z pedologie u studentů učitelství přírodních věd

Štěpánka Chmelová
Pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.665

Indikátory udržitelnosti kiteboardingu jako nástroj vzdělávání kiteboarderů

Dan Heuer, Svatava Janoušková
Pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.667

Inspirace

Kde velryby plavou s otevřenými ústy, zpívám o vodní hladině

Aleš Čermák, Jindřiška Čermák Křivánková
Pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.677

Jaderné výzvy a opomíjené lekce z Černobylu

Tetiana Gardashuk
Pdf (English)
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.671

Ekodesign

Metodické listy pro využití (nejen) na úrovni základních škol

Jana Dlouhá
Pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.674

Případové studie

Integrace vzdělávání a odpovědnosti: Zvyšování uhlíkové neutrality prostřednictvím synergií CSR, EV a USR.

Saurav Bhattacharya
Pdf (English)
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.669

Recenze

Recenze článku Nuclear Challenges and Neglected Lessons of Chornobyl

Pavel Šremer
Pdf
DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.675