Vol 14 No 1 (2019)

DOI: https://doi.org/10.14712/18023061.2019.14.1

Publikováno: 01. 04. 2019

Úvodník

Editorial 2019/XIV/1
- Pdf

Recenzované články

Dětská pojetí vybraných environmentálních fenoménů u žáků 1. a 2. stupně základní školy

Věra Pavlátová
- Pdf
Opomíjená úloha vegetace v distribuci sluneční energie a utváření klimatu – sonda znalostí začínajících studentů učitelství přírodopisu

Renata Ryplová, Jan Pokorný
- PDF
Školní zahrady středních škol a jejich potenciál pro environmentální výchovu

Štěpánka Chmelová, Renata Ryplová, Zbyněk Vácha, Olga Vaněčková, Miroslav Procházka
- PDF
Přirozený svět nepřirozené fenomenologie a konstruovaný svět naturalistické filosofie

David Rybák
- PDF

Inspirace

Sociální podnikání a udržitelný rozvoj ve věku zrychlování

Geoff Scott
- Pdf (English)
Využití pojmových map s následným rozhovorem jako výzkumného nástroje při hledání žákovských miskoncepcí

Věra Pavlátová
- PDF
Studenti a vědci: jak vést dialog o klimatické změně

Jana Dlouhá, Jiří Dlouhý
- Pdf

Recenze

Rozvíjení vztahu ke krajině a možnosti primárního vzdělávání

Alica Brendzová
- Pdf