„Ozelenění“ vysokých škol v Srbské republice

Abstrakt

Četné environmentální problémy Srbska přispěly k tomu, že autoři tohoto textu věnovali pozornost výzkumu a analýze současného stavu vysokoškolského vzdělávání v oblasti ochrany prostředí na srbských vysokých školách. Přesněji jde zde o pokračování studie s názvem „Nový pohled na vysokoškolské vzdělávání pro udržitelný rozvoj v Srbsku“ (Milutinović, Nikolić, 2014), kde autoři tohoto článku hodnotili uplatnění principů Charty COPERNICUS ve vysokých školách v Republice srbské. V tomto článku se programy vysokých škol hodnotí podobně, jak bylo činěno v mezinárodním projektu University Educators for Sustainable Development - UE4SD. V první části textu se ujasňuje význam změny vysokého školství směrem ke konceptům a strategiím udržitelného rozvoje. Politické podmínky vysokoškolského vzdělávání a předpoklady vzdělávání pro udržitelný rozvoj v Republice srbské jsou rekapitulovány v druhé části textu. Ve třetí části jsou ukázány výsledky analýzy srbských vysokoškolských programů v oblasti ochrany prostředí, se zvláštním důrazem na vzdělávání budoucích expertů a stav transformace vysokoškolského systému směrem k udržitelnosti. Z tohoto hlediska byla provedena analýza současného ekologického myšlení a témat v sylabech anglického jazyka, což je na srbských vysokých školách jeden z nejčastějších kurzů, který je současně velmi významný z hlediska globalizačních trendů, informačních toků, mezinárodního vědeckého výzkumu a mobility. Nakonec, jakožto závěrečné poznámky, jsou ukázány změny, které se vztahují k období před transformací vysokoškolského systému a souvisejí s přijetím Národní strategie pro udržitelný rozvoj. Článek je zakončen přehledem nových směrů ve vzdělávání k ochraně prostředí na vysokoškolské úrovni a zdůrazněním významu vzdělávání vysokoškolských učitelů v této oblasti.