Edukace, nebo eradikace? Znalost nepůvodních druhů obratlovců a postoje k jejich managementu

Abstrakt

Hlavním cílem této studie bylo zjistit, jestli je rozdíl v postoji k managementu nepůvodních druhů obratlovců v závislosti na tom, zda respondenti obdrží stručné informace o živočichovi a jeho vlivu na prostředí a člověka, či informace neobdrží. Dalším cílem bylo prozkoumat, jestli respondenti poznají vybrané nepůvodní druhy a jestli různé faktory, jako jsou věk, pohlaví, zájem o přírodopis nebo navštěvovaný ročník hrají v úspěšnosti rozpoznávání těchto druhů nějakou roli. Průzkumu se zúčastnilo celkem 372 žáků 2. stupně z 10 různých škol. Výsledky ukázaly, že znalost nepůvodních druhů je značně omezená a není nijak ovlivněna tím, do kterého ročníku školy žáci chodí. Názory na vhodný management populací nepůvodních druhů byly u 13 z 15 druhů ovlivněny tím, jestli byly respondentům poskytnuty informace o vlivu daného druhu na prostředí a člověka.